114-秋季班 11403P01-從大隘出發~探索客家文藝之美
招生人數：30人
招生狀態(4)：
額滿
課前資訊
這門課適合誰?
對北埔及客家文史發展有興趣者
●參加者需配合事項●
１.一學期寫1份上課心得作業(300～500字)
２.學期中請假超過三分之一（12小時），將不退還保證金
３.未交作業或者是請假超過三分之一（12小時）不接受參與下學期團報及個別報名，須待開學前3日仍有名額才接受報名
需要準備的工具/軟體?
●參加者需配合事項●
１.一學期寫1份上課心得作業(300～500字)
２.學期中請假超過三分之一（12小時），將不退還保證金
３.未交作業或者是請假超過三分之一（12小時）不接受參與下學期團報及個別報名，須待開學前3日仍有名額才接受報名
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
講述法、現地參訪觀察及討論演練
評量方式
出席率30%、課堂討論20%、團體活動演練20%、課後心得30%
課程簡介
課程QR CODE網址
從大隘出發，探索這片區域的自然環境、與原客族群相關的地名以及墾拓沿革。課程深入客家社會結構，學習讀懂家裡的古文書、認識開墾組織（如結首、嘗與會）及角色，並藉由族譜探索我們的來處。講述生活的百面向，如伙房屋之美與新文化意涵、客家美食的傳統與創新，以及用客語吟唱唐詩。課程也探討了傳統聚落活化的挑戰與客家學術的現況。藉由隘口、北埔新姜天水堂等多次實地走讀，全方位認識客家文化與歷史。
課程目標
1.學員能透過共學的氛圍，具體回饋課程中學習的內容。
2.學員能將課程對文史研究做豐富的積累。
3.學員透過學習的累積，讓內裏知識更豐富。
參考書目
2.學員能將課程對文史研究做豐富的積累。
3.學員透過學習的累積，讓內裏知識更豐富。
1.吳慶杰(2021)。尋伯公：石板伯公田野調查的美麗書寫。新竹縣文化局縣史館
2.莊興惠(2014)。畫說新竹縣-客家伙房屋之美。新竹縣：常民文化
3.劉還月(2000)。台灣的客家人。新竹縣：常民文化
數位教材連結
2.莊興惠(2014)。畫說新竹縣-客家伙房屋之美。新竹縣：常民文化
3.劉還月(2000)。台灣的客家人。新竹縣：常民文化
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
200
其他費用
新生報名費200元
舊生免收報名費
學生團體意外保險費200元(春/秋)、100元(暑)，一學期僅繳一次。
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
舊生免收報名費
學生團體意外保險費200元(春/秋)、100元(暑)，一學期僅繳一次。
1.北埔圖書館場地費每次200元(學員共同均攤)
2.戶外課程需自行前往或開車共乘，必要時則租車分擔。
課程大綱
| 相見歡 橫山風情面面觀 好山好水美哉橫山鄉 | 【室內課2小時】 1.認識竹東社大及公民素養週 2.認識老師及同學，並建立聯絡方式 3.課程簡介 4.自然環境概說，橫山鄉的母親河—油羅溪與上坪溪 5.探索與原、客族群歷史相關的地名緣起，與原住民「社」有關的聚落地名，與客家族群相關的地名，與墾拓組織、設施或與原、客互動關係而產生的地名 |
| 淺談橫山鄉的墾拓沿革 | 【室內課2小時】 1.從一個原、客族群互動關係頻仍的鄉鎮中找尋往昔的歷史痕跡 2.瞭解漢人入墾前橫山地區原住民社(部落)的分布概況 3.漢人之開墾與設隘的歷史沿革 |
| 發現橫山鄉客家傳統民宅伙房屋之美 | 【室外課3小時】 田野調查，橫山鄉客家伙房屋探查走讀活動 |
| 傳統聚落活化之機會與桃戰 | 【室內課3小時，客家學院】 新瓦屋保存及活化之歷史 聚落活化與客家文化保存未竟的事業 |
| 客家學術及其普及 | 【室內課3小時，客家學院】 客家學院歷史與現況、成果、限制與展望 |
| 族譜與來處 | 【室外課2小時】 1.有想過自己是什麼人，又是從哪裡來 2.認識族譜的組成部分 3.族譜有什麼用 4.譜匠、國家、再造的祖先 5.隱入他族的案例 6.續修的考量：族譜、家譜 |
| 讀懂老資料 | 【室內課2小時】 1.家裡的古文書看不懂 2.開墾組織與角色 3.什麼是結首？聽過二結、五結、金六結的地名嗎? 4.嘗與會 5.委派的鄉級任務：佃首、社商 6.老帳本看社會 |
| 隘口走讀 | 【室外課3小時】 1.仿土堡樣式的生醫園區 2.水利工程展演場 |
| 公民素養週 | 社大安排之講座或活動 |
| 老房子的新文化意涵 | 【室內課2小時】 探討老房子的新應用與新文化意涵，如:或者山旅。 |
| 客家美食的傳統與創新 | 【室內課3小時】 品味客家美食的傳統與創新，當傳統的客家美食遇上各式異國風味食材，衝撞出來的創新美食。 |
| 隱喻對人生所帶來的啟發 | 【室內課2小時】 從三山國王廟的信仰，連結到客家族群跟居住地理環境的關係，也投射出客家的精神核心。在文學、藝術、族群、宗教方面如何看待隱喻與所帶來的啟發。 |
| 唐詩吟唱(回鄉偶書) | 【室內課3小時】 詩詞平仄、格律(仄起格平聲韻) 押Oi韻 回、腮、來 意境解說及客語吟唱 |
| 唐詩吟唱(楓橋夜泊) | 【室內課3小時】 詩詞平仄、格律(仄起格平聲韻) 押ien韻 天、眠、船。船 = (廣韻)山合三平仙船 = 食川chien53切 = shien55 意境解說及客語吟唱 |
| 期末走讀 | 【室外課3小時】 訪北埔新姜天水堂談新姜傳奇 |
講師介紹
新竹市竹塹社區大學講師
竹北社區大學講師
簡介：
竹北社區大學講師
新竹市竹塹社區大學古道探索班講師12年
竹北社區大學古道探索班講師2年
專長：
竹北社區大學古道探索班講師2年
1.新竹縣北埔、峨眉古蹟文化資源
2.客家民間文學
臉書(Facebook)：
2.客家民間文學
莊興惠 講師
新竹縣竹北社區大學講師
新竹縣客家聯誼會常務監事
新竹縣書畫藝術學會副理事長
簡介：
新竹縣客家聯誼會常務監事
新竹縣書畫藝術學會副理事長
新竹縣五峰、二重、芎林、華山、橫山、關西等國中校長
《芎林鄉志》總編輯
縣政府《新竹文獻》編輯委員
新竹縣文獻徵集委員
關西樂齡學習中心講師
新竹縣政府聘任督學
新竹縣國民教育輔導團社會領域國中端召集人
新竹縣童軍會常務理事
新竹縣社區大學發展協會理事
《芎林鄉志》總編輯
縣政府《新竹文獻》編輯委員
新竹縣文獻徵集委員
關西樂齡學習中心講師
新竹縣政府聘任督學
新竹縣國民教育輔導團社會領域國中端召集人
新竹縣童軍會常務理事
新竹縣社區大學發展協會理事
羅烈師 講師
國立交通大學客家學院 人文社會系 副教授
簡介：
新竹縣文化記憶庫(2018-2020)計畫主持人
專長：
客家社會與文化、文化人類學、歷史人類學、文化資產、漢人社會與文化、社區總體營造、客語教學。
張民依 講師
工研院
簡介：
2020年楊秋賢老師之古道班：帶領學員走讀芎林鄉的文林古道、三段崎古道。
2020年繆繆老師古道初階班：10/25帶領學員走讀芎林鄉的文林古道。
2020年吳語喬老師之淺山課程：11/07淺山步道：發現生活。
2020年社規師帶你遊古道：導覽三段崎古道、文山古道。
2020年芎林鄉參與式預算：環境守護計畫之水圳走讀活動。
2021年1月31日 「水水，一起來看花好嗎？」帶領遊客走讀鄉道竹22花田與水圳論壇發表「水圳文化」的演講。
專長：
2020年繆繆老師古道初階班：10/25帶領學員走讀芎林鄉的文林古道。
2020年吳語喬老師之淺山課程：11/07淺山步道：發現生活。
2020年社規師帶你遊古道：導覽三段崎古道、文山古道。
2020年芎林鄉參與式預算：環境守護計畫之水圳走讀活動。
2021年1月31日 「水水，一起來看花好嗎？」帶領遊客走讀鄉道竹22花田與水圳論壇發表「水圳文化」的演講。
多年來在新竹縣沈浸深耕，參與觀察於當代，文獻田野於歷史，再現時空的社會。研究包含：家族與宗族，地方研究、文史研究、環境教育、生態觀察與紀錄、走讀、導覽。
臉書(Facebook)：
王春田 講師
胡琴教學
小學客語老師
簡介：
小學客語老師
二重社區胡琴研習班
竹東鎮樂齡中心 (客家三腳採茶文場老師)
新竹縣文化局胡琴研習班
東海社區胡琴研習班
河合鋼琴音樂教室胡琴老師
龍音樂坊胡琴老師
瀟湘樂坊胡琴老師
舒曼音樂教室胡琴老師
新竹縣竹東鎮中山社區胡琴老師
新竹縣客家三腳採茶戲發展學會文場老師
新竹市立國樂團(二胡)
新竹縣客家三腳採茶發展學會總幹事
朱昌耀二胡獨奏音樂會(2000/12/16) 新竹市立國樂團伴奏二胡
新竹市立國樂團12週年音樂會(2003/10/25) (二胡)
專長：
竹東鎮樂齡中心 (客家三腳採茶文場老師)
新竹縣文化局胡琴研習班
東海社區胡琴研習班
河合鋼琴音樂教室胡琴老師
龍音樂坊胡琴老師
瀟湘樂坊胡琴老師
舒曼音樂教室胡琴老師
新竹縣竹東鎮中山社區胡琴老師
新竹縣客家三腳採茶戲發展學會文場老師
新竹市立國樂團(二胡)
新竹縣客家三腳採茶發展學會總幹事
朱昌耀二胡獨奏音樂會(2000/12/16) 新竹市立國樂團伴奏二胡
新竹市立國樂團12週年音樂會(2003/10/25) (二胡)
胡琴教學
客家文化
客家傳統音樂
客家語文教學
擁有證照：
客家文化
客家傳統音樂
客家語文教學
西元2011年 客語薪傳師(戲劇類)
西元2011年 客語薪傳師(語言類)
西元2011年 客語薪傳師(語言類)
